1 政策背景
2022年10月26日,教育部印發(fā)《綠色低碳發(fā)展國民教育體系建設實施方案》https://www.gov。。cn/zhengce/zhengceku/2022-11/09/content_5725566.htm
2 傳統(tǒng)項目模式及校園管理
1)需求
電力監(jiān)控(變配電安全)、能耗監(jiān)測(統(tǒng)計校園用能上傳上級部門)消防(標準要求),屬于需要系統(tǒng),無管理要求。
宿舍用電管理設計宿舍用電安全和收費,是每個高校必要管理需求
充電樁(新能源)是趨勢
2)痛點
傳統(tǒng)項目模式下的系統(tǒng)方案缺乏整體的能源監(jiān)測和管控需求,學校想實現(xiàn)綜合能源管理要疲與協(xié)調(diào)不同廠家直接溝通數(shù)據(jù)融*或重新立項重構,成本大、周期長,不利于低碳校園建設。
AcrelEMS-EDU1.0
能源互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)
專業(yè)的各類子系統(tǒng)功能應用及整體數(shù)據(jù)融*服務
AcrelEMS-EDU2.0
AcrelEMS-EDU3.0
4 效果分析
1)安*效益
排除校園能源設備的安全隱患,有效提高能源系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性,更好的保障校園的日常生活。
2)節(jié)能效益
通過采用高性能設備和智能化管理手段實現(xiàn)節(jié)能效益,降低用能成本,直接節(jié)能效益10%左右。
3)運營效益
通過綜合改造,節(jié)約人力物力,大大降低學校運營成本
4)社會效益
助力國家雙碳目標實現(xiàn),促進生態(tài)文明建設,推進我國低碳循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展。
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